第3章 校园：风雅历史老师vs表里不一心理医生3(第3页)

 难不成是有代沟？

 宋凊眠对自己长得凶这件事好像并不是很清楚。

 于是，宋凊眠收获了一片摇头。

 宋凊眠：“……”行，我放弃了。

 拿起桌子上放下的杯子，品起来自己刚泡的茶。

 嗯，比东方树叶好喝。

 上课铃一响，宋凊眠才站起来，将茶杯放下。

 可能还没意识到一节课有多废嗓子，他没戴扩音器。

 ……

 下课铃声一响，宋凊眠也没拖堂，收拾好东西说了声“下课”便走开。

 班里的同学都松了一口气。

 “好吓人，虽然但是是真的帅，讲的也好，比之前那个光念课件的好多了。”

 “其实性格挺好的，只是感觉很严厉。”

 “不愧是当了两年教授，压迫感有些强啊。”

 宋凊眠一走，班里的气氛就活跃不少。

 池淮泮刚从8班教室出来就撞见路过的某个在清嗓子的人。

 “宋老师？”

 显然，宋凊眠也看到他了。

 两个人光是单拉出来也是可以让人去看的程度，更别说是站在一起了。

 宋凊眠客气生疏的点点头。

 “我还没有宋老师的微信，加微信有什么事的话联系方便。”

 毕竟是10班的班主任，池淮泮搞好关系还是挺正常的理由。

 宋凊眠脚步一顿，犹豫片刻拿出手机亮出二维码。

 微信加上后，池淮泮便看到等在一旁的一个男生。

 “池老师，我帮你拿，下一节我们10班的课。”

 “噢行。”

 池淮泮跟着人来到10班。

 “池老师驾到，通通安静！”

 人刚进门，有个学生突然在班里大喊一声。

 池淮泮捂脸，喊的人不尴尬他很尴尬。

 高中的学生被学业压的都开始发疯了是吗？

 抽象的没边儿。

 “池老师，让我们缓缓，宋班的压迫感让我呼吸还有些不顺畅。”

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 既然都快要开学了那我帮你们牛刀小试一下吧：

 阅读理解（6分）

 本章主要是怎么塑造宋凊眠的形象的？请结合文本简要分析。（一点2分，一共3条。）