第65章 《爱的延续与拓展》(第2页)

 孩子们走进了宽敞明亮的教室，接受着优质的教育；成年人也有了提升职业技能的机会，为就业和创业打下了坚实的基础。教育中心的成立，不仅提升了村庄的教育水平，也为村庄的未来发展注入了强大的动力。

 然而，新的问题又接踵而至。随着教育中心的运作，教学设备的维护和更新、课程设置的优化、学生的管理等方面都需要不断地改进和完善。叶立航和吴林深知，教育是一个长期而持续的事业，他们必须不断努力，才能确保教育中心的持续发展。

 在这个过程中，他们的爱情也在不断地经受考验和升华。面对巨大的压力和挑战，他们相互支持、相互鼓励，共同坚守着为村庄奉献的信念。

 未来的日子里，叶立航和吴林将继续在教育的道路上探索前行，用爱和智慧书写村庄教育的新篇章。

 叶立航和吴林在教育中心建成并投入使用后，并没有丝毫的松懈。他们深知，要让教育中心真正发挥作用，还有很多工作要做。

 他们首先关注到的是课程的设置。虽然教育中心涵盖了多个年龄段和教育阶段，但课程的丰富性和实用性还需要进一步提高。叶立航和吴林开始研究国内外先进的教育理念和课程体系，结合村庄的实际情况和村民的需求，对现有的课程进行优化和调整。

 他们引入了一些创新的教学方法，如项目式学习、小组合作学习等，以提高学生的学习兴趣和实践能力。同时，增加了一些与当地特色产业相关的课程，如农业技术、手工艺制作等，让学生能够学以致用。

 然而，在推行新的课程设置过程中，遇到了一些阻力。部分教师习惯于传统的教学方法，对新的教学方式不太适应，执行起来不够积极。叶立航和吴林便组织教师培训，邀请专家进行讲座和示范，帮助教师们转变观念，掌握新的教学方法。

 同时，他们还鼓励教师们根据自己的教学经验和学生的特点，对课程进行个性化的设计和实施。经过一段时间的努力，教师们逐渐接受并熟练运用了新的教学方法，课程改革取得了初步的成效。

 在教学设备方面，随着教育中心的使用频率增加，一些设备开始出现故障和老化。为了保证教学的正常进行，叶立航和吴林积极寻求资金支持，对设备进行维修和更新。他们一方面向政府部门申请教育设备专项拨款，另一方面与一些企业和公益组织合作，争取捐赠。