第6章 工业

 秦朝。 

 嬴政说道： 

 “后世竟如此重视教育，所有百姓长达九年的教育都由国家承担。 

 自幼为百姓启蒙，教导识字文化和为人之本，年岁再大一些，也可从天幕中看出教的都是经世致用有益于国事之学。 

 后世这句‘创新是建立在知识的积累上’，倒真是发人深省。 

 乃至于一个人想要成大才得学到二十余岁，人这一生有几个二十岁?后世学问已经做到如此深奥了吗？ 

 修建学校、聘请先生、无偿发放教材书本，就是不知这后世的书本比之我大秦的竹简耗费几何。 

 但无论如何，如此推行全国乃至落到每个百姓身上的仁政，其背后的花费该是何等之巨? 

 我大秦若想永远强于外族，乃至发展成后世这般模样，确实应该注重起人才培养。 

 可是我大秦根基尚不稳固，甚至还要靠愚民之策来巩固国家。 

 对内，要清除六国遗留地方掌控百姓的氏族，让百姓彻底脱离奴隶身份，不再为氏族耕作。 

 要清查国内土地和人口，征课田赋之余让百姓都能吃饱，增长人口好耕种更多的土地，开拓更大的疆土。 

 要实行郡县制，地方官员由朝廷直接任命，废除此前由贵族统治地方分裂国家的分封制；要统一货币、度量衡、文字；收缴天下兵器，通川防，修驰道，使国家成为一体，沟通有无。 

 对外要抵御四方外族侵扰，屯田边塞，巩固边防…… 

 要做的事情太多了，朕，真的有时间做完这些，使大秦有国力再去推行教化吗？” 

 嬴政深深叹了口气，眼神又忽然变得坚定。 

 “唯一的办法，恐怕还是只有长生……” 

 嬴政看向了身旁的徐福，道： 

 “近期的仙丹还有多久才能炼成？” 

 徐福赶紧作揖回道： 

 “回陛下，仙丹并非凡物，是配以可保不朽的奇物炼制，药力刚猛，水满则溢，盈满则亏，短期服用过多难免伤身，得徐徐渐进，慢慢吸收仙丹药力才可延年益寿。” 

 嬴政听闻只得作罢。 

 徐福当然知道仙丹是有毒的。